萧戎翰带着安东尼奥返回缅北后，一边与张志行、黎德昌办理各种交接，一边开始了西班牙语学习。
安东尼奥作为燕京外国语大学的西班牙语老师，他不仅精通汉语，了解汉语的发音特点和汉夏的文化。
他根据萧戎翰的记忆超强，发音纯正的特点，因材施用，善其所长。真正在一周开始以西班牙语交流，由简到繁。
他感到惊讶的是，萧戎翰不仅仅是记忆超群，过目不忘，模仿能力更是不俗，听过一遍的句子，也能迅速读出来。
一个月之后，两个人基本可以用简单的句子进行流畅对话。由于安东尼奥本就是委内拉人，萧戎翰的口语也带有委内拉味道。
萧戎翰每天除了与张志行、黎德昌在一起交流缅北的前景和安排外，就是戴着耳机疯狂地练习西班牙语。
这一天上午，安东尼奥根据萧戎翰的学习进展，反复进行口语测试后，郑重地提出返回燕京的要求。
“老师，急啥？才一个月多点。”萧戎翰不置可否，急于挽留。
他稍稍弯腰，给大家倒上茶水，面色从容地说道，“我觉得自己还没有学好，您怎么能走呢！难道在这儿住得不舒服？”
“啥意思？”安东尼奥眼睛一瞪，露出一个质疑的神色。
他通过一个多月的接触和了解，对面前这个年轻人有了全新的认识，桀骜又不失礼貌和规矩，对于自己更是尊敬有加。
他从最初的狂妄认识中逐渐转变，特别是看到小林场管理得井井有条，并得到周边老百姓的爱戴时，更是刮目相看。
他端起茶杯，吹一吹浮茶，埋着头，声音闷闷地说道，“你是说我的水平不行，一个多月时间还没有把你教会？”
“谁敢这么说，我跟他急！”萧戎翰心中百感交集，显出一派凛然之色。
他昂首挺胸，笑眯眯地说道，“学生在一个月时间里就能会话交流，那这个学生的老师，一定是一个伟大的老师！”
“哈哈！”安东尼奥闻言，不禁发出一阵爽快的笑声，相当受用。