班主任给方🌗衡安排完座位就走了，没一会儿，班门外慢🂩👝慢悠悠走进来个身穿黑色半🈖♼🍲截袖，年过半百的小老头，小老头乐呵呵地跟大家打了个招呼就翻开历史书讲起了今天上课要讲的内容。
尽管历史老师课讲得非常⛱🞋💥有意思，但这堂课乔西还是如🂩👝坐针毡，仿佛他身边坐着的不是方衡🌟🀚，而是一颗随时可能爆炸的炸弹。
乔西双手放在💱🕩桌子上，目不转睛地盯着黑板，坐姿标准到小老头都频频注目。
在老师们的印象里，乔西非但不是什么好学生，还是坏学生里比🚎💑👋较皮的几个之一，平时上课不捣乱都是好的了，像今天这样规规矩矩乖乖巧巧上课，还真是相当罕见。
下课铃响起，小老头合上书🙘📚，⚝💔👧看了眼还维持着标准坐姿的乔西，笑着表⚯扬道：“乔西今天表现很好啊。”
说完，小老头还拎着书来到乔西位置前，翻动书页🌳从里面抽出一张贴画纸，端详了一阵，从中撕下一枚贴画，轻轻贴在了乔西历史书的封皮上。
“下节课要继续保持哟。”小老头🚌👽🎔说完，拍了拍乔西的肩膀，这才拿着书慢悠🔿悠离开了教室。
乔西看着历史书封皮上新鲜出炉的小红旗贴画，又想到历史老师刚才和蔼的表情，心情🔃♨特别复🆅🍋🆦杂。
却在这时，耳边响起一道带着笑意的🞩🖰🖔男声🌵：“不错，继续保持。”
乔西在听到🌗这声音的瞬间整个人都僵住了，他“砰”地将书合上，下一秒直接从座位上弹起来，像颗炮弹🂄🌍似的头也不回向班门外跑去。
正准备来跟他唠嗑的林希维都蒙了，看着乔西空空如也的位置，🚎💑👋冲他🍃🅞🇮的新同桌问道：“他🍻怎么了？”
方🗌🚌👺衡唇角弯了弯，🍐意味深长道：“可🞩🖰🖔能，太过激动了吧。”
“激动🁒？”林希维挠挠头，自言自语嘀咕道，“🅷😢他激动什么，难道是因为第一🔿次被老师表扬？”
方衡垂下头🌗，掩去唇边的笑意，淡淡道：“或🁭🉄🄰许吧。”
接下来两节课乔西都处在度日如年的状态里，表面上🃉🕽🏃做出一副“不要打扰我学习”的模样，实则却在小心翼翼观察着方衡那边的风吹草动。
每当方衡有动作时，乔西⛱🞋💥几乎是条件反射地坐直身体，摆出拒绝沟通的架势。
放学铃刚响起来，乔西就火烧屁股似的要拎包跑路，然而同样的招式对于🜉早有防范的方衡而言显然是无用的。