班主任给方衡安排完座位就走了，没一会儿，班门外🗝慢慢悠悠走进来个身穿黑色半截袖，年过半百的小老头，小老头乐呵呵地跟大家打了个招呼就翻开历史书讲起了今天上课要讲的内容。
尽管历史老师☲🃓课讲得非常有意思，但这堂课乔西还是如坐针毡，仿佛他身边坐着的不是方衡，而是一颗随时可能爆🍭炸的炸弹。
乔西双手放在桌子上，目不🜹转睛地盯着黑板，坐姿🀠标准到小老☩🂇🌪头都频频注目。
在老师们的印象里，乔西非但不是什么好学生，还是坏学生里比较皮的🈹🖾几个之一，平时上课不捣乱都是好的了，像今天这样规规矩矩乖乖巧巧上🚓💾🗛课，还真是相当罕见。
下课铃响起，小老头合上书，看了眼还维🛥持着标准坐姿的乔西，笑着表🈹🖾扬道：“乔西今天表现很好啊。”
说完，🎏🎏小老头还拎着书来到乔西位置前，🛥翻动书页从里面抽出一张贴画纸，端详了一阵，从中撕下一枚贴画，轻轻贴在了乔西历史书的封皮上。
“下节课要继续保持🐌⚄哟。”小老头说完，拍了拍乔西的肩膀，这才拿着书慢⚕👍🇨悠悠离开🙈了教室。
乔西看着🂁🞅历史书封皮上新鲜出炉的小红旗贴画，又想到历史老师刚才和蔼的表情，心情特别复杂。
却在这时，耳边响起🐌⚄一道带着笑意的男声：“不错🀠，🗝继续保持。”
乔西📨🝗在听到这声音的🐌⚄瞬间整个人都僵住了，他“砰”地将书🙴合上，下一秒直接从座位上弹起来，像颗炮弹似的头也不回向班门外跑去。
正准备来跟他唠嗑的🐌⚄林希🙄🇴维都蒙了，看着乔西空空如也的位置，冲他的新同桌问道☺🄟：“他怎么了？”
方衡唇角弯🂡🐒⚶了弯，意味深长道🁽：“可能，太过🁤🇴激动了吧。”
“激📨🝗动？”林希维挠挠头，自言自语嘀咕道，“他激动什么，难道是因为第一次被老师表🗓🗓扬？”
方衡垂下🂁🞅头，掩去唇边的笑意，淡淡道：“🇷🝉或许🈯🁲吧。”
接下来两节课乔西都处在🙄🇴度日如年的状态里，表面上做出一副“不要打扰我学习”的模样，实则却在小心🖋👂🆄翼翼观察着方衡那边的风吹草动。
每当方衡有动作时，乔西🙄🇴几乎是🞕条件反射地坐直身体，摆出拒绝沟通的🈹🖾架势。
放学铃刚响起来，乔西就火烧屁股似🈒的要拎包跑路，然而同样的招式对于早有防范的方衡而言🁊🄄显然是无用的。