这只叫做‘眼虫’的生📬物被琳用丝线绑在基地内的一个小洞穴之中，。
它在醒来之后，就一直很是紧张地在不断发出‘嗒嗒’声，这个声音不大，但却能传到相当远的距离，琳现在基地的地下洞穴系统已经超过一公里宽了，整个洞穴都能听到这🙦🌪🁸个声音。
琳开始之时想看看应该怎么研究它，毕竟它只是印加虫群之中的其中一个兵种，不能代表别的兵种，应该不会有太大研📻☙⛟究价值，但琳后来才想到，也许能去理解它的意思也不一🅊定呢？
‘眼虫’应该除了在印加虫群里面观察之外，还负责给别的兵种传递信号，面🚒💱对不一样的情况，它应该会发出不同的信息，虽然在琳听起来都是‘嗒嗒’这种声音，但细节上肯定不同。
也就是说，它具备交流的能力。
因🕋🟔为别的生物不像琳能无视距离传递信息，琳发觉它们大多都是用一些信号来传递，这些信号可以是气味，脑波，声音，接触，等等各种各样。
琳如果去研🜱究这个的话，可能能解释印加虫群的交流方式。
不过，要怎么去解读这📬里面所包含的信息呢？分解这只虫的大脑么？
那样可能什么也得不到……
所以，琳需要一种可以不伤害它，并能🗼♙解释它信息的东西。
琳不单要解释它所发出的声音，而是要直接读取它脑中的信息。
脑也是依靠信号和细胞交流的，琳实际🗼♙上很早开始就有一种想法，看看能否解读生物的脑所🐽🅓发出的各种信息。
琳没必要🂱制造出脑，只需制造出可以接受脑信息的一些器官就行了，为此琳🂆🌥必须研究别的生物都是用哪种器官接受脑信息的。
随之，琳就开始组合起这种从未有过的器官，琳现在不单要学习别的生物外形上的优点，还要解🚏💖🚏💖读它们的思绪和精神等一切。
这是个比较漫长的过程，琳首先得制造一些细胞🈂进入眼虫体内进行研☯究，看看它自身的细胞平时是如🔍何处理脑部发出的信号的。
另外还有就🜱是这个过程不🃕🗥🝯能伤害它，有损伤的话研究就无法正常进行了。
不过还有个小小的问题，琳试过🅤给眼虫喂东西吃，但它根本不⚬🔣⚬🔣肯吃，所以琳通过直接给其消化器官注射有养分的液体让它吸收，维持生命以及活力。