任务，的确是任务🆐🎯，这是陶永刚进行上报获得批准的📢🜦任务。
他很久很久没有跟011联系了，但在011，他依旧是一名教官，而任💺🖽何一名🙸🏊教官都有培养自己接班人的权力。
在这过程中，教官可以对自己的接班🜦🄛人进行各种方式的培养，当到达最后一步的🙸🏊时候，就得需要一个任务来达标。
达标了，可以进入011。
当然，这种情况是特例，正常来说，教官🗞🜬都在011，他们要培养的接班人🔭也在011，从一开始就☐是那里的人。
陶永刚属于特🖊🐺殊情况，葛震只有任务达标，才有资格进入。
“做出的承诺我就会履行。🝦🍘”葛震说🜦🄛道：“虽然我不知道你们的神域到底代表什么，但肯定是最强的。既然🍁是最强的，我就把它拿下得了。”
口气很轻松，充满自信。
如果这是别人说出来的，陶永🔨🃊刚会露出不屑的👔🈡笑，可这是葛震说出来的。
开始的时候，他抱着🎾🖱试试看的态度训练对方，因为基础很好，可随🚦🕬🌬着👡训练的深入，才发现葛震简直就是最好的胚子。
能吃苦，学习领悟能力惊人。
要知道，葛献🖊🐺之为他打下的基础是攻击，而陶永刚教的是防御，两者是相对的。
善于攻🅁🃤击者必定防御🎾🖱欠佳，善于防御者攻击也一定欠缺。
可问题是葛震能够用最快的速度从攻🜦🄛击走进防御，而且还摸索出两者之间的联系。
陶永刚看了那些手稿，当😢他看第一眼的时候不以为然，可再继续看下去的时候频频点头，等看到一半的时候，开始呈现🚱出震惊，看完以后，脸色像是见鬼一样。
他不🂦敢说葛震对攻击防御的研究有问题，也不敢说没有问题，因为这条路连他自己都没有研究过🁌🄕。
防御，攻击；攻击，防御……葛震不止能打能防，他的脑子也太聪明👡太聪明，在充满义气热血的同时，跳跃性思维与严谨性思维并存。