初二那年，学校的值勤是轮班制，她有一次没带校徽，被纪初谣登了名字，于是中午带了一🏜帮朋友到纪初谣班上，想让她把自己名字划掉，谁知纪初谣油盐不进，最后场面闹得更加难堪，两人因此结下梁子。
后来周末她和朋友🐎⚔在外面逛街，看到纪初谣妈妈带她出入一家心理康复中心，进去🖬🕪问了问，才知道原来她一直在做自闭症的康复治疗。
年少的时候不懂事，看一个🝈人不爽，得知她的弱点，就觉得自己有了战胜的武器，于是洋洋得意地♧🔅告⛱🞌诉全部人，并带领大家一起嘲笑孤立她。
就这样，一件鸡毛蒜皮的小事，成了🕸青春期女生面子里子较量的导火线，一发不可收拾。
比如晚自习检查眼保健操，滥扣纪初谣分数；在她值日打🍧扫那天，趁她离开教室，倒一地垃🏜圾，让她第二天被班主任责骂……
向晴一直等着纪初谣主动来向自己赔礼道歉，谁知这样的状况最后会持续一年之久，并得来她的一句“不是你们孤立了我，而是我孤🆩💌🐛立了你们”。
这句话在十五岁的向晴心中产生了不小的冲击，好像她做的那些事在对方眼中都跟跳梁小丑一样。不过随着时间推移，她的情绪也从最开始的气愤，都后来的些许敬佩，等她想为自己的错误向纪初谣道歉时，又因父亲工作原因离🙯🍶🌩开了r城。
现下能再和她碰上，向晴觉得至少自己心里层面舒坦了些：“总之我以前对你做过很多不好的事，你不原谅我也是正常，不过该说的话我都说了，你刚到诺顿，如果有哪里不熟或是被人欺负的，跟我打声招呼就行，高二、😺高三这两年就由我来罩你了。”
纪初谣
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ter听着些许社会气息的“罩”字，道：“你现在还在🍧拉帮结派做大姐大？”
向晴表情垮了垮，轻啧一声🝈道：“我🕸现在又不欺负人了，做个大姐大还不让我做啊。”
纪初谣没继续搭腔，听下课铃👛声响起，径直道：“说完了吗，说完了的话我就先走了。”
向晴一脸便秘状，木着脸半晌，还是败下🖻🗰阵来，比了个“慢走不送🐃☰🃁”的手🅈🄧势：“行行行，你去吧，怪我屁话说太久。”
纪初谣到体育馆门口和从悦回合。
从悦看她回来还是有🞈些不放心：“妹妹，向晴刚刚⚨📺找你什么事啊，她没欺负你吧？”
纪初谣听了表示对向晴刚才说的那句“我现在又不欺负人了”十分存疑，一个不欺负人的人，最后还是给同校同学留下这样☬的🕣印象，是不是应该好好反思一下。