英语💳听写，老师有时🝪🍽🍥候直接念单词，有时候念中文释义。
今天英语老师🎳想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单🜖词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇🄯🁅。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那💳小👤小、怪怪的心理在作祟，她没立😛刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的🁜🆩💌老🆆🍕师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束😛，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄🗘🛶♔戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞🎳咪”颤颤抖🙇抖，调子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下🄫，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水🙍🉈🅒，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老⚱🕉🇳师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。