一上午顾飞都在略微的紧张中度过，吃完午饭，同学们陆续回到☳🃟教室。🅨🉈
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室，例行公事的来回巡视。☳🃟
等人都回来了，老王走上讲台道“大家手上🄺都停🏾☈一停，我有个事要宣😵🅰布。”
“我看大家都很喜♫🙪欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里🞾🙮🍭一阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的🜊🀙可好了。
这🆁🌣🀼时后排传来一声口哨⛇，老王一瞪眼，教室里又安静⚡💹🖮如鸡。
“🆁🌣🀼请大家欢迎顾飞。”说完老王就🟉下🞾🙵了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开⚍始磕磕绊绊的讲了起来。
全班人🁿都安静的🜜🂾听着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那么紧张🗟了。
待到要板书时，顾飞犯⛇了难，边写边讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又丑☳🃟……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无🎝💀恶意，🜜🂾但是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些无措。
讲台下的周静见此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，🜠你写的慢，我来帮你板书😳🅙吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具⛇体要写哪些内容后，周静就开始板书。
周静一直是学🅃🃵🜅霸，也是语🟒文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底🚥🕡是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来。⚍