“来，你们进来，学生全在，说一🜣🝜下，问问这🁔🅢些孩子有没有线索。”班主任把他们让进教室。
“我是含含的妈妈，昨天他放学后没有回家，同学们，有谁知⛬🝝🌌道他的下落🄐☔⚯吗？”🌀🟎🜃
同学们昨🛶♐天晚上就已经听说情况了，一个个神色黯淡。
有一个小男孩默默举起手。
“你说，快说！”老师急道。
“昨天我们👯🌓⚕几个放🙳🎛学♀🅏时约好了去滑冰的，含含说他妈妈不让，就自己回家了。”
在北方滑冰是孩💁🎶🕤子们冬天唯一的娱乐，在他们学校不远有个人工湖👴🍃🅘，秦小鱼总觉得那冰冻得不结实，所以不让含含去玩。
“你看到他是往家的方向走的吗？”秦小鱼心底燃起一些希望，至少能知道含含的大致方🅤🈠向。
“🂮🂮没有，我们都很开心，准备冰刀🜣🝜，没留意含含。”男孩难过地抹起眼泪。
“谢谢你。”秦小鱼难掩失望。
“你们跟我来。”老师把他们带了出去。
“我想到一个办法，含含平时的人缘很好，不是本班同学，也可能认识他，我去找校长，来个全校广播，让别的🐆♏班的同🀼学也回忆一下，放学时见没见到含含。”老师的脑子转得😋⛠🛲很快，这比一个班一个班的走，效果要好多了。
校长很配合，用大喇♀🅏叭喊了一遍，很快有个老师带着一个秀😒🀷🁚秀气气的小女生走过来。
“阿姨，我是三班的，我认识含含。”小女生说话时，脸上有些不自🕺🎧📚然的羞怯，🌀🟎🜃说一半就不肯说下去，手不停地揪着衣襟，秦小鱼有点明🔍⚾白了。
“🂮我想跟她单🁿🚰🁿🚰独聊一下，可以吗？”秦小鱼请求道。
校长和老师都退了出去，让出办公室。
“现在没人了，你说吧。”