秦川买了一些食材，又🃄买了一🃉些水果后回去。
她放好东西后，就去顾延那里学习。
这些题目都是她以前没有见🅯过的🆞🐨，五花八门的。
秦川做🖵🗂的第一道题目是根据立体的三角形，五角星，六角🆀🌜形，从各种复杂的钢管搭🂉🌺建的图形找找出正确的钢管。
秦川看着电脑上的图。
“这个是我拍下来的，自己制作的，事实上，现场都是实体，你要在脑子里🂂先把这些实体构😍建成为平面，这样再找，就会容易很多。”顾延说道。
“嗯？如🃛😜🂍果有实体不是更加容易的点吗？看的更加直观？”秦川不解，“🕻你这样的平面看起来特别的乱。”
“视觉问题，如果实体放在你的面前，你看到的东西很大，那么，你的视角就会变成只有眼前的，如果你把这些缩小，那么，就能从全局直观地看到那些地方是可能的，再进行最后的比较，选出你觉得最有可能的🅇🄚，这个实体不难，我发给校长，可以让🍑校长搭建，上几何课的时候，也能🞇💃让学生们观摩。”顾延说道。
“好，我先做做看。”秦川看了🆞🐨二十几分钟，找出了所🉣有正确的答🝖案。
她问顾延道：“这个，别人做多长时间？”
“三角形十几分钟，五角星二十几分钟，六角星🁘🆁五十几分钟，但是，他们是实体，像这样的平面，我找出来，一共花了十几分钟。”
秦🜝🃋🖌川知道，自己的数学和🀣顾延还是有一些🖎👛🉠差距的。
“我再试试其他的题目？”
顾延把手机递给秦川，“这上面的题目是当时大脑的选手🆀🌜做的，你试试看。”
“🜝🃋🖌好。🖵🗂”🃛😜🂍秦川选了一道重叠消融。“这个也是他们的题目吗？”
“是的。你试试看，消融的就有很多道题目。不会问我。🆀🌜”🞳😋⛡顾延说道，做他的题。
“这上面的题你都做过了啊？”秦川好奇。