小鹿同学乖🆂乖点头，他侧身站在台上，在这里往下看，空阔的教室也能尽收眼底，现在的课桌柜子容量颇大，再多课本也能塞得下，还能自动分类免得检索麻烦，桌面上不准垒起书堆，这样一来没了遮挡⚊物，更是能把所有人的小动作暴露无遗。
此时的苏湘离在做什么？她举着课本，把自己的脸挡住，鹿正康只瞥了瞥，失望地收回目🅆🄒光。
数学老师🞃👡对他说话时和颜悦色，“你是全省小升初第一名的，我们早就听说了，鹿正康同学虽然是聪明，不过我看你一直在左顾右盼，上课不认真可不行，现在你把黑板这道例题写一下，让我看看你学到多少。”
鹿正康⚳🕡漫🞃👡不经心地直接报出答案，自信🔵🄼🂸又大方，数学老师愣住，问“过程呢？”
“这么简单的题目需要过程吗？”
“不说⚳🕡过程，老师怎么知道你有没有♿🎇用上微积分🃃🕄的方法？”
鹿正康低下头，这场景，算是昨日重现？
他拿了电子🆂笔在黑板上写推导过程，干脆利落，字迹清晰。
数学老师的脸上藏不住满意的神情，“你下课来办公室一下，🐧我拿卷子测一测你现在的🃢水平。”
“好的老师。”
鹿正康下台，走在过道上，同学们暗暗打量他，这些目光就像什么实质的存在，乃至有冷热、软🇮硬的区别，鹿正康感受到一道温软的目⛻光🐪，侧头望去，苏湘离又举起了课本。