顾君逐平静的看🕁🆭💴着霍仲麒，问：♓🈁🞨“然后呢？”
“然后？”霍仲麒愣住。
“他确实是不对的，我也教育过♓🈁🞨你们，不能做他那样的人，”顾君逐说：“但是，就事论事，他非要把书要回去，对小警或者其他的人造成什么伤害☈♃🅬了吗？”
霍仲麒愣了好一会儿才摇头，“没有……”
一本旧♢🍡书而已，别说聂🙕延警可能根本就不喜欢，就算是喜欢，再去买一本新的就好了。
也不是有什么有意义的东西，还给杨墨野，对所有⛂🗥人都没什么影响。
“既然如此，把书还给他就是，何必和他争执？”顾君逐对他说：🀸🁤“他做的的确不对，但你既不是他的父母，也不是他🞟🕗的师长，你没有责任和义务教他做人。”
霍仲麒怔怔的看着顾君逐，脑海中有些混乱：“可是，师父，你不是一直教育我们要做正直善良的人🕭🌷🃫吗？”
“我确实教育你们要做🙕正直善良的人，🔤”顾君逐说⛂🗥：“但是，做事的时候，把握一个良好的度是很重要的，不然的话，你就不是正直，而是耿直。”
霍仲麒的神情有🕁🆭💴些迷茫，半张着嘴巴🗿♳🌛，🔤欲言又止。
顾君逐无声的叹口气。
教育孩♢🍡子真的是一件⚐🐦🂅很麻烦的事，因为有很多事是只能意会🛣🞏无法言传的。
他沉🛣🞌💱默了片刻，问霍仲麒：“你知♨🕏道什么叫把握一个良好的度吗？”
霍仲麒想了想，摇摇头。
顾君逐说：“所🕁🆭💴谓的把🙕握一个良好的度，就是🁲分析利益得失，有所为，有所不为。”
霍仲麒鼓起勇气说：“可是，那本书杨墨野已经换给小警了，就是小警的了，他又反悔，想🕕🉠🈬从小警手里把书拿走，就是不🕛遵守规则！”
虽♥👧然，他和杨墨野发生冲突，连累了聂延警，让他很伤心、很难过，可是直到现🞢🕳🍭在，他仍旧认为他和杨墨野发生冲突，是杨墨野的错，不🜰是他的错。