“英语老师就一个个同学，一个个音标地纠🀜♓🇺正读音，谁不过关，谁就不准去食堂🖃🏿☒吃饭，后来就有同学想出对策，上课之前就把吃的放在课桌里，不是不让我去食堂吗，那我就不去了，看谁耗得过谁。
“我🝤们英语老师也泼辣，说老娘我🟈🛈🚘同样饿着肚子在这陪着们，们没有完成任务反倒在这给我上眼药，我饿着，们也别想吃，然后就要没收那几个同学的吃的。
“那几个同学呢，恶狗护食一样和老师打起来了，结果几个男生硬是被一个女老师打趴下了，不得不乖♒🇶🝁乖地练习发音。”
“哇，没想到还有老师在学生面前自称☞🀝老⚮🔵娘的，还跟学生打架，那后来呢？🞇”韶华好奇。
“我们英语老师文文气气的，自称老娘也是被那几个同学气得不行了，”沃琳感慨，“不过，即使英语老师用尽了办法，直到高中毕业，还是有两个同学的发音没有纠正过来，我去学🟆🚼校查高考分数的时候，还听英语老师说，她觉得很遗憾。”
带完她们这一届学生😄⚠💴，英语老师又要从高一开始带新生，又要新一轮的给学生纠正发🔽🆈音，虽然场景好笑，可老师却是实🂀实在在的辛苦。
“沃琳姐，也要纠正我的发音吗？”韶华⚮🔵的笑脸有点囧。
沃琳点头：“🝖没错，以我的经验，英语练习好发音，很有好处，别的咱先不说，就说记🍶🌥🁈单词吧，英语的音标，就像汉语的拼音，只有拼音读对了，字才会读对，才容易记忆。”
韶华还是不理解沃琳这样的做法：“可是，职称英🔽🆅🍋语考试又不考口语，我只要记住单词，能看得下来🙎句子就行，没必要练习发音吧？”
“是说看图说话那样的死记硬背的办法吧，没错，每一个文字都可以看做一🞇个图画，只要♠记🄤⛉😢住了某个图画，就相当于认识了某个字，而且把很多图画很随意的放在一起，也可以随便抽出一个都搞不错，”沃琳打着比方。
然后她语气一转：“可是，如果🅣把这些图画按顺序摆放却少了其中几个，能在不加思考🍶🌥🁈的情况下就能把缺少的图画正确的补出来吗？”
“肯定不行！”韶华想都🏉😌没想就摇头否定，“给时间思考都不一定补充正确🞇，何况不加思考🄤⛉😢。”
“😪🄍🟣这个就是我要纠正发音的原因了，是为了培养的语感，”沃琳适时解释，“当的发音准确，按照正确的语法把句子读顺溜且久而久之养成习惯的时候，遇到空缺的单词，或者判断句子正确和错误，或者选择其中一个句子的时候，哪怕句子里有单词不认识，也可以不假思索地做出正确的判断，这就是语感，是发音正确才做得到的。”
“有这么神奇吗？”韶华有所怀疑，“语感这个词我听说过，但我觉得那个不靠谱，怎么可能连单词不认识，句子是什么🍕意思都不清楚，就能做对题呢？”
沃琳笑道：🔶“当的发音准确，掌握了单词里字母的发音规则，即使不认识一个单词♾🍿🍲，也可以准确读出这个单词，根据上下文判断这个单词所在句子甚至整篇文章的意思，这也是语感的好处。”
“沃琳姐，那我现在的主要任务，是不是练习发音🔽🆅🍋？”韶华问。
“没错，”沃琳夸韶华，“门诊挂号室那⚮🔵么多人，胡科唯独把调到身边，可见有的独到之处，在我看🙎来，这个独到之处就是，一点就透，不用百忙之中的胡科费神解释。”