挂断电话之🄾🃌🖖后，卫冰婉松了口气，她都不知道自己在紧张什么，把对方当成学生家长对待就好了啊。
可谁会和学生家长发生关系啊。
想到那两次的经⚵🕳🍨历，卫冰婉的脸微微有点红。
“卫老师这是想到什么高兴的🎰🔳🄩事，脸这么红？”从外面进来的同事调侃她。
“没什么。”卫冰婉笑了笑，状似整🁖🅶理课件的埋头工作，好以此打消对方的继续发问。
所幸对方🔖🀣⚓没有再追问这个话题，🜲🆄这让卫冰婉悄悄松了口气🏼。
最后一节课下🆒课铃声响，广播里就放起了歌曲，学校大门🏼打开，在校门外等待多时的家长们拿着身份牌🈯🁲过来领自家的孩子。
当送完其他孩子，只剩下宋琪一个人时，卫冰婉抬脚走了过去，对勾头往门外看的宋琪说：“琪琪，老师下午和你.妈妈通了电话，她说今天来接你下班。”在宋琪高兴地表情中，卫🆌冰婉继续说：“只不过你.妈妈在开会，会迟一点点，但没关系，老师会陪着你。”
“嗯！”宋琪乖巧🞈💍🐦地点了下头，随后从书包里拿出一本书出来，递给她说：“老师，你可不可以讲《三只小猪》的故事给我听啊。”
“🌀可以啊。”卫冰婉接过书，笑着🄈🞴😘拉开她前面的一把小椅子坐下。
她发现手里这🆒本故事书有点🚠🔲🄦旧🎰🔳🄩了，明显被翻了很久，但页面却很整洁，一点都没有被损坏或者乱涂乱画。
打开封面，在扉页的右下角，写着‘宋琪’两个字，字很规整，写的也🄬🀨⚺很认真，在名字的下面是他们学校的名字，‘庆城小学’。
很快，她翻到第一页，开始讲故事。
【🌀猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟……】
宋栀过来🔖🀣⚓的时候就看到这样一🎰🔳🄩个画面，傍晚橘黄色的阳光从窗外照了🅽🟁进来，把教室的东北角渲染成了暖色调。
纤瘦的女人🄾🃌🖖坐在教室中央的座位前，背对着黑板，手里捧着一本童话书在绘声绘色的读着，而坐在她对面的小女孩，双手捧着脸认真地看着坐在她对面的女人。
不🌀知道是在认真地听着对面的女人讲的故事，还是在认真看着女人讲故事的模样。