孙黎黎又弹了一首巴赫的组🝍曲，杨🐔景行照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并尝试🖊🐻改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本🐔科甚至是师兄师姐的人也听得那么🖰认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别🌋♉光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事明显比嘴皮子更能稳住⛝场面。
把这首曲子讲解分⛛析完了后，杨景行让学生再来一遍，效🕀🆢👏果还是差不多，整体效果有一些改善。
可能是为了给自己长⛦🜪脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎⛝黎同学非常🞠棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理🁊杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景行💐低声对喻昕婷说：“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安🂓🎖馨，主动打招呼。
被🌧🁟围着也不是回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉🖰的手：“⚥📟🜉走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳🝍了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点☱头，换目标：“安馨……姐姐……带我去洗⛝手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什么名字呀？”📡🜚📡🜚
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能跟同🝍行解释杨景行和嘉💗嘉的关系。🕀🆢👏
杨景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐🝍姐很棒的，🜘你要好好向她学习。”