顾君逐平静的看着霍仲麒，问：“🙒然后呢📇？”
“然后？”霍仲麒愣住。
“他🇿🞕确实是不对的，我也教育过你们，不能做他那样的人，”顾君逐说：“👇但是，就事论事，他非要把书要回💷🖡去，对小警或者其他的人造成什么伤害了吗？”
霍仲麒愣了好一会儿才摇头，“没有……”
一本旧书而已，别说聂延警可能根本就🀷🁘不喜欢，就算是喜欢，再去买一本⛒🙹新的就好了。🆔🏑🙖
也不是有🔓什么有意义🏶🞥🖑的东西，还给杨墨野，对所有人都没什么🜱影响。
“既然如此，把书还给📗他就是，何必和他争执？”顾君逐对他说：“他做的的确不对，但你既不是他的父母，也不是他的师长，🞦🖗💳你没有责任和义🙹🏐🙑务教他做人。”
霍仲🇿🞕麒怔怔的看着顾君逐，脑海中有👬🞎些混乱：🎠“可是，师父，你不是一直教育我们要做正直善良的人吗？”
“我确实教育你们要做正直善良的人，”顾君逐说：“但是🕩，做事的时候，把握一个良好的度是很重要的，不然的话，你就🏓不是正直，而是耿直。”
霍仲麒的神情有些迷茫，半张着嘴巴，🀷🁘欲言又止。
顾君逐无声的叹口气。
教育孩子真的是一件很麻烦的事，因为有很多事是只能意会无法言传的。⛒🙹
他沉默了片刻，问霍仲麒：“你知道什么叫把握一个良好的度吗🝽🐩？”
霍仲麒想了想，摇摇头。
顾君逐☄说：“所谓的把握一☠🀷个良好的度🀷🁘，就是分析利益得失，有所为，有所不为。”
霍仲麒鼓起勇气🖰说：“可是，那本书杨墨野已经换给小警了，就是小警的了，他又反悔，想从小警手里把书拿走，就是不遵守规则！”
虽♓🈁🞩然，他和杨墨🖰野发生冲突，连累了聂延警，让他很伤心、很难过，可是直到现在，他仍旧认为他和杨墨野发生冲突🙗，是杨墨野的错，不是他的错。