这个裁🇪判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这🁎🄭🀱种不可能变成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可🅣能🚀论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可🌙⛌😻以🅣言之凿凿☗⛆😇地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路🅣，把“第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们⛜用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的🏏🙊结果📤🜶🆩还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花🁥国队的思路真的🚀真的是对的，
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的🍖学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当🙎🆒裁判的🙚进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛🁎🄭🀱的优胜者，他们不颁给花国队，还🏃可以颁给谁🙚？
别说是其他国家的学生了，哪怕是他们☗⛆😇这些裁🟋判亲自上场跟花🏏🙊国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那🁥么其他🖶🖶学生自然也只能是一个“输”字。