关于这个时代的‘工农兵大学’,后世一直都有讨论。每谈到这个话题🁞🔷,多数都是以‘缺点’与‘局限性’为根基来批🁣🇨判的。
叶知秋觉得,这个时代的‘工农兵大学’像极了理想中的🂶📓🚛‘教育乌托邦’,本意是朝着平等教育而来去的,却忽略了最为本质的一点——学校招收学生的目的是为了发展科学,最最最贴近本质的路子依旧是择优录取。
让那些资质较🃘😅⚨差、不愿学习🛔的人进入大🁻学,又何尝不是一种对教育资源的浪费?
这个年代的教育资源那么宝贵,能♒🇷浪费🁻得起吗?
叶知秋站在后世的眼光上🍢看这个问题,将平等教育、快乐🂶📓🚛教育、应试教育等放在一起看,最深刻的感觉是四个字—🟋🛪—本末倒置。
人生来就是不平♝等的,有人生来就享有最顶级的教育资源,有人生来连一个识字的长辈都没有。
如果一味的谈公平教育,让享有最顶级教育资源的人同大字不识一个的人坐在一块🚁🐘儿上课,要么是让前者荒废,要么👹🍭是让后者懵逼。
如果一味的谈快乐教育,让所有小孩都开开心心,那就意味着阶级进一步固化,出身平凡的小孩将永远失去阶级跃迁的机会。有人开开心心地享有世界上最顶级的教🙫🍘育资源,有人开开心心的变成傻瓜,放牛生娃再放牛再生娃,世界将变成迥然各异的量级。
受🍓🇫资本所鼓吹的快乐教育,又何尝不是将那些可能会出现的寒门精英扼杀🕍🈙⚓在苗头中,让那些人永无出头之日,永远都不会动摇他们的根基?
古往今来,想要破局,想要打破阶级壁障,唯一的途径就是教育。买彩票中大奖能塑造出🜀⚬一个暴发户,塑造不出一个高阶级的人🜙🂠。
教育的目的,不就是培养人才吗?
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
不管内心如何不愿意承认,都必🛦须承认,人是分阶级的,教育也是,医疗资源也是,交通资源还是,方方面面都是……想要过得好,唯一的路子就是不断破局。
就拿临海市而言,年轻人可以选择在乡🁻下日复一日的种地,轻轻松松过日子,也可以选择去努力靠近工人预备班上学,考进工厂做一个工人,然后进一步在临海市内买政府建设的安居房。
前者很舒服,后者很辛苦。
可到了比拼医疗资源的时候,同样是家人生了急症,从乡下送到临海市中心医院需要多久?从市区政府建设的安居房送到临海市中心医⛹🟖院又需要多久?是几分钟与几个小时的区别,👏🇹是生与死的距离。
叶知秋知道,‘工农兵大学’这个‘教育乌托邦’的理念很理想,但执行到最后,会🆏🎢💲变成推荐制,好一点的情况是——某🙝某某种地努力,被评为种地标兵,特推荐入工农兵大学学习,坏一点的情况是——某某某家中有👡🐋人,特开后门,请允许进入工农兵大学学习。