“前段时间你来信🃛😞说需要编教材，🞳😏我这里有不少师门传下的孤本，便翻阅了一下。发现书中确实是有相关的记载，只是并没有你信中说的那么透彻明白，我能冒昧问一下，你师承🅵🕪何处吗？”
自从墨家🈗⚅🏄三分又二合之后，墨家技术已🌆经多数失传了，👾再加上始皇独尊儒术，其余百家便开始流于世俗。
庄守公算得上是当🃛😞今墨家传承的佼佼者🌆了，但会的东西比之先贤，不足十分之一。纵使🝡🌯🂢是有大半屋的孤本，也难以参透其中的奥妙。
但盛致清寄过来的信却不一样，上面不过是寥寥数语，便把其中原理说得明明白白👥🕠。例如“力是驱使物体运动改变状态的唯一方式”。
这个力是什么力呢？什么叫状态呢？
书上似乎都说过，但是自己从🁐🄺来都看不明白。☕⚸🖈但是自从看了她的信，🆫庄守公感觉自己似乎摸到门槛。
“这个说来复杂。”盛致清的教练那么多，但没有一个是教这些。好不容易学来的👥🕠一点知识，也是盛青🍽柏拿了初高中教材来教她的。
盛致清摇摇头，没有办法回答他，“庄先生这个方面我并🝾🐮不是很了解🆫，我的学习方式并不算是师徒传承。”
“如此，”庄守公没有问出那🁐🄺位大才，有些📁遗憾，但转而又问起她信中所⛛🛆🚊说的定理。
“力有摩擦力、阻力、作用力、反作用力。我们生活上可以用到的东西，都可以作为一种动力，比如骡🍽子拉车、🁱烧水时蒸汽顶起锅盖的力。我记得这些在墨家典🄒藏里也是有的，或许是先生您未关注到。”
“至于什么🗏🚫叫状态，未开的水是一种状态，开了🈷的水又是一种状态。又或者是冰变成水再变成蒸汽。”🍽
“不过还是很抱歉，我知道的也就🞳😏是这一点皮毛，🏧我专修的并不是这一方面。具体的还要靠先生您和千🍽千万万学生去摸索。”
盛致🁢清还是摇摇头，没⛋有🙳🎙👜告诉他自己在课本上学到的东西。
这个学校虽然是她开的，也想要大齐的科技可以更进一步的发展。但她只能做一个👥🕠领路人，给他们传递不一🕊样的思想、让他们学会🎏自己去探索。
她不可能把什么都准备好。先不说她是不是专业的，就算是🚌👿，她也不认为自己在这方面的成就，可以比得上🕊做一个开拓者。
“摩擦力、蒸汽、🃛😞作用力……”庄守公反复念叨了几遍，🝾🐮隐约感觉自己抓到了什么。
“这有什么好抱歉的，术业有专攻。既然你是打算做一个书院的山长，那么就应该做好这一方面的工作。我作为🁱夫子🄱🁒🅌，带领我的学生去探索新的知识则是我的职责。”