在过一会儿练对话的时候，好多从来不问问题的学生也过来问我了，这个单词怎么读，那个句子怎么念？
我一时间为我做出的决定感到很欣慰，大家都是好孩🂂子，只是因为一些特殊原因吧，英语跟不上了。
中午吃🞁👈完饭回到办公室，就开始做课件，大家都知道用笔记本电脑做课件其实没有台式电脑容易但也是没办💦🔆♽💦🔆♽法。
按照自己的讲课过程表开始编辑，图片在💬百度上查，单词和句子我自己输入，又是各种动画效果添加，还好当年学计算机知识的时候用心了，不然现在肯定抓瞎，🔣啥也不会。
编辑了两个多小时终于完成了，检查了好几遍没🅓有错误这才放下心来，把文件存到了U盘上。
从课堂导入，到热身活动，然后是图片展示，情景导入，📵🟏目标展示，单词记忆，单词练习，对话听音，带感情朗读对话，分角色朗读课文，角🍥色扮演，最后是总结和评价，整体过程紧凑合理，这是我对自己设计的PPT的感觉。
我选了成绩相对较差的班级，我就需要更加努力地让这节📵🟏课成功，最后一定或多或少地会让三班的一些孩子重拾信心，将英语彻底变成自己的知识，这才是我的最终目的。
听周老师说是全县的小学部一起搞的活动，我顿时有点紧张了，有那么一瞬间👚我有点后悔没用最好的六年四班了，但是紧接着我就掐灭了那个幼稚的想法。
我认为，讲课的最成功之处在于育人，教育应该是🄃🞉有教也有育。一个人会再多知识，他要♾是没有一颗顽强的心，没有正视自己的决心，那就不算一个成功的人。
总之，明天的公开课我一定🚩要全力以赴，不能让🅓信🄃🞉任我的孩子们失望，更不能让自己失望！
为了明天，加油！