等陈晶好不容易把那个男🕏🈬🁖同学打发走了，又有另♽🍻外一个男同学过来找陈晶指导难题。
“陈学霸，我这第十六题有点疑问……”
另一边，夏美妮瞧了第十六题，又是自己🚲🗗不太懂♽🍻的。
这会儿人儿就像又有好活来了一样，撸撸袖🏗🚑子，继续侧🇦🚲耳倾听。
在听陈晶解答的过程中，别说问他问题的那位同学有没有察觉到🟒，反正夏美妮就听出了陈🖷晶越说越烦躁的调调。
学霸学霸！拜🏡托了，忍着点！🆡你帮他，就等於🐷🄝在帮我！
夏美妮双手带🏡着笔合上，默默祈祷了一秒钟，然後继🆈🍨续一边倾听，一边审题，一边按照陈晶的思路去解题。⚿
很快，正确答案先行一步出来了。
後一秒，🁈🃲陈晶也把正确答🕏🈬🁖案念🆡了出来，同时不忘用嫌弃的眼神瞟了一眼那个男同学，“明白了吧？”
目送这位同学离开，本以为就这麽结束了，谁知道，接下来还有第三个第四个，第五💓个同学走过来，排着队找陈晶问问题。
陈晶无奈的看了一眼教室里的情况🅋🅂🃲，今天午🏗🚑休在教室学习的人并不多。
但有一点不对劲的🁼🗜地方，到底是哪儿不对劲，陈晶一时间也掰扯不明白。
像这种非智商X质的感X🕏🈬🁖问题，恐怕也就夏美妮♽🍻最清楚。
尤其夏美妮♙经常午休时间不回寝室🅋🅂🃲，吃了午饭或者不吃饭，🟈🛇🚐直接在教室待到下午上课。
现在🅣教室里的情况，在夏美妮看来，今天坚持不休息到教室学习的这波人，跟大换血似的。
跟之前相b，现在这🚮一波人都是成绩b🔑⛣🜏较靠後🐷🄝的。
想来应该是距离高考的🞝🕄时间越来越近了，这🏗🚑些之前不好好用功学习的同学，多少有点临时抱佛脚的意思。