“会放人吧？”傅老师试探道。
“你🀜把我想成什么人了？”汪老师不高兴了。
“毕竟是你班里的人。”
“我是那种阻碍学生发展的老师吗？”
“那么就这样说定了，我找教导处主人，把🝛人调到1班去。”
自闭桃园称太谷♢🍛，欲栽大树柱长天，得天下之英才而教之，是傅老师平生🆭的愿望。
所以只要是见到好苗子，傅老师就走不动☞了，他恨不得将天下间所⚮🔭有的天🆭才都搜刮到自己的麾下。
“在此之前，我想你最好还是和🔫学生谈一谈，别到时🅧🃪候被拒绝了，⚮🔭对大家都不好。”汪老师提醒道。
“当然，我会先和🟐她谈一谈，征求她自🍪己的意愿。”不仅仅是🖞汪老师，傅老师也想到了这一点。
强扭的瓜不甜，现在的孩子不比以前，因为见识更多，更加有自己的想法，更加特立👬独行一些。青春期的孩子，很多时候，你无法把握她们的想法🗼♓，要是闹别扭，故意和你作对🂪👤，你也没辙。
于是🀜在第二节数学课😿🖩的时候，陆兮又到了教师办公室里。
“这次让🔶🅈🄨你过来，是傅老师想🄠⚦要和你谈一谈。哦，对了，傅老师是一🗅🙒班的数学老师，也是数竞的指导老师。”
汪老师简单介⛓🙽🏸绍了一下傅老师的身份，不至于让陆兮摸🞙🔣不着头脑。
然后，汪老师⛓🙽🏸去♢🍛上课，办公室里又只剩下了陆兮和傅老师。
“请坐。”
就和🀜汪老师之前的那样，傅老🄠⚦师亲手给陆兮倒了一杯水。
“谢谢，不知道老师找我有什么事？💚”🍪陆兮小小喝了一口📇😬，问道。