孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样⛹是逐段分析，要学生挨个明白和感受问🌲🃂🔾题，并尝试改进。
那些小孩子也🜻就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排🝻🐓的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事🂺📹明显比嘴皮子更能稳住场面。
把这首曲子讲解分析完了后，杨景行让学生再来一遍🌉☶，🗌🚋效果还是差不多，整体效果有一⚂🎥📉些改善。
可能是为了👇📑给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常⚌🏿☏棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分钟，我🞎📄们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行🕧的也就嘉嘉和尚🖬🕪浩坤。
杨🆕景行低声对喻昕婷说：“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不♤🏵动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈🕧群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人去休息♤🏵一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：💬🔸“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一🝻🐓下。”
尚🆕浩坤点头，换目标：“安馨……姐姐……带我去洗手间，🃥🙻🏩谢谢。”
安馨挺无奈。
都回🞨🖫🕦到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表🏚🚫情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群🞨🖫🕦冠要先打听，才能跟同行解释杨景行和嘉嘉的关系。
杨🆕景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的，你要好好向她学习。”