这个裁判🝵🏟🛖提出这样的假设之后，其🃞😸他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就☋♝是要把这种不可🄼能变成可能吗？
所以，花国🐸🄨队的学生一定不☋♝可能论证出c领域吗？
十分钟📸★之前，他🉥🈂们或许还可☋♝以言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，把“🈙第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟🗗左🖇右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队🖾😏的一样？！
假如……
假如啊📸★，假如花国队的思路真🛰☝的真的是对的，
他们一起验算的🉥🈂也是对的，那么花国🈙队做到这一🕤步的全部过程，至少也是正确的。
这就代📸★表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者🆝，他们不颁给花国🕤队，还可以颁给谁？
别💈说是其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，🗢
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然也只能是一个🆝“输”字。