顾君逐平静🌠🀛♈的看着霍仲麒，问：“然后呢？”
“然后？”霍仲麒愣住。
“他确实是不🆛🐎对的，我也教育过你们，不能做他那样的人，”顾君逐说：“但是🁎🄧，就事论事，他非要把书要回去，对小警或💬🔺者其他的人造成什么伤害了吗？”
霍仲麒愣了好一会儿才摇头，“没有……”
一本🎫🔀♅旧书而🌠🀛♈已，别说聂延警可能根本就不喜欢，就算是喜欢，再去买一本🕂新的就好了。
也不是有什么有意义🙲的东西，还给杨🎁🎇🎾墨野，对所有人🎸🕵都没什么影响。
“既然如此，把书还给他就是，何必和他争执？”顾君逐对他说：“🈘⚋🏸他做的的确不对🐿，但你既不是他的父母，也不是他的师长，你没有责任和义务教他做人。”
霍仲麒怔怔的看着顾君逐，脑海中有些混★☬乱：“可是，师👊父，你不是一直教育我们要做正直善良的人吗？”
“我确实教育你们要做正💷🖜直善良的人，”顾君逐说：“但是，做事的时候，把握一个良好的度🕘是很重要的，不然的话，你就不是正直，而是耿直。”
霍仲麒的神🌠🀛♈情有些迷茫，半张着嘴💰巴，欲★☬言又止。
顾君逐无声的叹口气。
教育孩子真的是一件很🏇🗺麻烦的事，因为有很♈🆚多事是只能意会无法言传的。
他🍫沉🎫🔀♅默了片刻，问霍仲麒：“你知道什么叫把握👌一个良好的度吗？”
霍仲麒想了想，摇摇头。
顾君逐说：🌠🀛♈“所谓的把握一个良好的度，就是分析利益得失，🜃⛂🗨有所为，有所不为🁎🄧。”
霍仲麒鼓起勇气说：“可是，那本书杨墨野已经换给小警了，就是小警的了，他又反悔，想从小警手里把书😇⚷🕾拿走，就是不遵守规则！”
虽然，他和杨墨野发生冲突，连累了🎁🎇🎾聂延警，让他很伤心、很难过，可☘是直到现在，🐿他仍旧认为他和杨墨野发生冲突，是杨墨野的错，不是他的错。