他们赶得时间挺巧,校长刚好在办公室。
两人进去,简泽安🄎说了来意,递上了联名信。
三中的校长是位年近五十的女士,姓吴。
她没想到会遇到这样🅝的事,听着🄥简泽安叙述♈🆚的过程中眉头就拧起来,然后一直没有松开。
等简泽安说完,她没说话,打开联名信迅速看了🟗🝖一遍🌃☃,然后目光定在信纸上,迟迟没有移动,🚬🖛似乎在思考。
片刻之后,吴校长叹了口气,把联名信放下,手肘放在桌子上,十指交叉,扭头看向简☸🄋泽安,镜片下的眼睛颇为犀利:
“你们反映的这个情况属实?”
“是的。我愿🗆意担保信上的内容全部属实。”简泽🔖安道。
吴校长又一次叹了口气,语气很沉:
“好⛿的,这件事情我知道了,我会对问🖿😙一问相关同学,还有你🈐♂🅥们年级组长,好好调查一下,给大家一个交代。你们先回去吧。”
简泽安挑了下眉毛。
这个回复……
怎🝋么说呢,不能说让他满意,但其实也并不出乎意料。
事实上,校长没有直接愤怒于他“搞事情”、“管闲事”、“不好好学习”、“是刺头”,就已经⛠🛶♐挺让简泽安欣慰的了。
毕竟实话说,大部分学校领导都只知道把自己当管理者,对学生的要求就🆗是“听♃🅭话”、“别惹事儿”,不管这个事儿是谁引起的。
这位吴校长第一反应不是生气,而是🜆⛡表态说会进行调查,哪怕是敷衍,简泽安都♃🅭觉得还可以了。
不过呢……