五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局🞽🙧面就乱成了‌一团。
郝可至少听到有八个🀛♋人同时🆈🍣在叫自己的名🟣🞼🙡字。
“郝老师，郝老师🗬，我们这🆈🍣里少了&🍉🆍;zwnj;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&🃝😵amp;zwnj;！”
“郝老师,🁧这剧本怎么🔙🀾看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般🟀🚂🐢人会感到烦躁不安,不过📦🝂他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了🍐&🎿🖷🗍amp;zwnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&zwn🍒j;。
有一些重要的道具🗬不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户🞽🙧外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人🆈🍣演灯神的灯吧。🍉🆍”
“就是♒🇸,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”🎳🕉🇲
“郝老师,”一个🗬🗬家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了‌？”郝可放下这一组👲的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖🃝😵着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在🆈🍣一堆大小精灵中间，充当了&a🌺🄍mp;zwnj;半个小🍽🍤时的窗户。