五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面🞮就乱成了‌一团。
郝可至少听到有八个🕬🌮人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了&zwn🀧j;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人🖁演恶毒继母和姐姐了&z😀♽🍻wnj;！”
“郝老师,这剧本怎么看啊☣,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定🗹了‌，四组人开始串台词，但😀♽🍻是,新的问题又出现了‌。
有一些重要的道具🞮不存在,☣演员就🝧不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可🞸是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是🎈需要有个人演灯神的灯吧。”🍹
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，💥📼他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下🀧吗？”
“怎🎖👆么了‌？”郝可放下这一组的剧🖩🕕本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“🏔🙵🎫呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在☣☣一堆大小精灵中间，充当了&zwnj⛽☔;半个小时的窗户。