坐在办公桌旁，一边喝茶一边拿着一本《苏菲的世界》看得津津有味的斯卡雷特教授见到张旭⚣📊进来后，随手一指办公桌不远处的一张桌子，对张旭说道：“那些作业就由你来改了，改完了就可🙅以走了。”
斯卡雷特教🔚🁉授说完就自顾自地继续🖚喝🗢🝓茶看书了。
办公室里顿时陷入了一种诡异的安静之中，除了时不时响起的翻书🌏声和羽毛笔在羊皮纸上书写时发出的沙沙声，很长的一段时间🅄里再也没有响起过任何一点声音💀🎲。
两个人就像两个小🕠孩子较劲似⛲🞙的🝢，玩起了谁先说话谁就输游戏。
不知道过来多久，在改完了一个狮院学生的作业后，张旭发现下一张羊皮纸上写的不是今天的作业，而是一封勾勒🅼着精美花边的信。
张旭读了一下，发现是某人写给斯卡雷特的情书。估计是某人请自己的干儿子🟧帮忙给夹在作业里的。
作业里夹情书这事张教授这两年没少遇到过，只是他把这些情书都当成作文来批🁏🄲改，然后再和正常的作业一起发回去。
甚至还发生过学生为了送情书时不出糗，先把🛞🝟情书发给张教授批改一遍的事情发生。遇到这样的学生，张教授的做法是在在给名字打上马赛克后在上课前直接进行公开点评。
于是张教授不管之前斯卡雷特教🝢授是怎么做的，就模仿斯内普的笔迹和语🚋👶气把这封情书当成作文批改起来，鸡蛋里挑骨头似的把单词拼错、标点用错、语句不顺、花边不对称等等大大小小的毛病找了一大堆。
改完了这一篇作文后，张教授才发现这篇作文被放在了最后，这就意味🐋♾着今天的作🝆业改完了。
“我改完了。”张旭对斯卡雷特教授说道。
斯卡雷特教授依旧低着头看着书，只🗢🝓是摆了摆手示意对方可以走了。
直到张旭🁲离开了办公室，他们两个人从头到尾只说了两句话。
到了⛃🗫🞧第二天晚上，两🃍个人更是一句话都没说。
斯卡雷特教授依旧是坐在那里看书。
张👖🈷旭直接坐到桌子前改作业，改🝢完了作业就走人。
第三天晚上，情况又有了一点变化。