上周班上一个孩子直接参赛市里书法竞赛，报名表不知怎么搞的，统一🔳🄩由年段长填报。梦菡想着班上那个学生书法在学校一向是出名，不料事到参赛当日，那学生家长打电话过来，说孩子报名表里书法参赛类型报错了，参赛的书法类型，应该是软笔类型，硬是给报成了硬笔类型。
这下好了，白给的量化分又泡汤了。
这都拜安子豫那高傲的一拳所赐。
然则，这只是一个🔨🃅🕘一个开端，接😣🃋下来，不顺的事💾情接踵而至——
上周领导在例会上宣布，本周开始对全校教师进行一👄🆓🏅次教学常规检查，每次🚇👏🇸下来检查教学常规的都🙄🇴🜳是实小里头资深的老教师。今年梦菡还教三年级，按照以往惯例，检查三年级语文教学常规的还是林稀老师。
这家伙又要生出什么新招来整她呢？
数日来，梦菡的心一直忐忑不安着。
上午第一节下课后，她就叫学生把语文练习册搬到办公厅来，她昨晚布置孩子们做了练习册里的第12课，今儿个早上她⛼☆在班上把这一课的练习讲评过了，让学生订正了一遍，到这第二节课快下课的时候，她在最后一本练习册上的最后一题上打了个勾，写上评语。便给练习册分类，把练习册中那些题目有做错的单独垒成一叠，倒过来，放在没有错题的另一堆练习册上面。
做完了这些，她拿起办公桌💱上一叠学生🍪作文薄，批改了起来📐🚀。
办👃🆍🎒公室里静悄悄的🔨🃅🕘，老师们都在埋头工作，有批改作业的，也有写教学设计的。
梦菡一直埋着头，在那一叠如小😣🃋山高的作文薄🅃中苦战着。
走廊响起了富有节奏🆐的脚步声📄，梦菡抬起头，眼睛正好与林稀😩🄃对了个正着。
她微微点了一下头，🆐忙低🞻下💱头去，继续批改作文。
“何晓智坐在哪个位置？她现在人呢？”她听见她的“上司”在问办公🔳🄩室里的一位同事🁊🄉。
何晓智是三年一班的语文老师，那林🛜🝎教🍪导想必想从她那儿着手开始进行教学常规检查了。何老师的座位正巧在她的办公桌对面。
梦菡吸了一口气，正待开🞻口应答，已经有人抢先回答了“老师，何老师的座位就在夏梦菡对面。她上午第二节有课，这会儿应该在上课吧！”
林稀不再说话了，他🆐在梦菡对面😣🃋的座位上坐下，