如此想着，沈一莳一本正经的拿起一旁的教案，🗅🙋不急不缓的开始讲课。
沈一莳讲课时🟁🚊，那些学生肆无忌惮的打量着他，根本没认真听他讲什么。
扫视他们一眼，沈一莳微微皱眉，教案拍了拍黑板，🅱“拿课本出来，好好听课🐪🂮。”
一时之间，没有人敢盯着沈一莳看，他们尴尬的红了红脸，连忙💥从书包里⛱拿出课本。
因为不喜欢听原主讲课，他们上课时都懒得拿课本出来，除开几个好好学习，天天向上的，他们拿🀶🁕🅦的几乎是四六级英语试卷。
见他们听话，沈一莳脸色温和了一些，顺着原主的🅌教案继续往下讲。
他的讲课方式和原主的差不多，一样🗱🟗🝔🗱🟗🝔一板一眼，不多说废话，按理来说，学生应该听不下去，可对着他那张禁欲系脸蛋，努力让自己去听。
听着听着，他们🖼觉得沈一莳的声音好好听哦，听得也就更认真了。
再一次，沈🙉一🟁🚊莳再一次感叹——这看脸🝥🍏的时代啊。
1100看看🟁🚊认认真真、乖乖巧巧听课的众🂹📱🞪人，再看看🕒严肃讲课的自家主人。
“主人，你很有当老师的潜质嘛，这一世你要当一个教书育人🚘📩🝢的💥教育家吗？”
一连两个🆖🏦位面都搞了几十年科技，🔐⛖🚚也该放松放松了，这一个位面搞教育多好。
“不要。”
教书？
还教一辈子？
开什么国际🙉🙉大玩笑，有哪功夫，还不如多做几个实验，多记几个实验数据呢。🐪🂮
是实验不好做还是技能不好学🕬？为什么好教书育人？虽说教书育人也很好，可🐪🂮搞科研更☍好啊。