秦川买🍔🇴🜴了一🆤👢些🈴🂡🐔食材，又买了一些水果后回去。
她放好东西后，就去顾延那里学习。
这些🗒🚿题目都是🈴🂡🐔她以前没有见🜦🄖过的，五花八门的。
秦川做的第一道题目是根据立体的三角形，五角星，六角形，从各种复杂的钢管搭建的图形找找出正确的钢管。
秦川看着电脑上的图。
“这个是我拍下来的，自己制作的，事实🏃🗗🛴上，现场都是实体，你要在脑子里先把这些实体构建成为平面，这样再找，就会容易很多。”顾延说道。
“嗯？如果有实体不是更加容易的点吗？看的更加直观？”秦🖖川不解，“你这样的平面看起来特🂶别的乱。”
“视觉问题，如果实体放在你的面前，你看到的东西😳🅛很大，那么，你的视角就会变成只有眼前的，如果你把这些缩小，那么，就能从全局直观地看到那🟗些地方是可能的，再进行最后的比较，选出你觉得最有可能的，这个实体不难，我发给校长，可以让校长搭建，上几何🆃课的时候，也能让学生们观摩。”顾延说道。
“好，我先做做看。”秦川看了二十📡🜖🂋几分钟，找出了所有正确的答案。
她问顾延道：“这个，别人做多长时间？”
“三角形十几分钟，五角星二十几分钟，六角星五🂪👤十😳🅛几分钟，但是，他们是实体，像这🛟🝪🍾样的平面，我找出来，一共花了十几分钟。”
秦川知道，自己的💎🐮🃎数🂆学和顾延还是有一些差距的。
“我再试试其他的题目？”
顾延把手机递给秦川，“这上面的题目是当时🗊大脑的选手做的🖖，你试试看。”
“好。🍔🇴🜴”秦川选了一道重叠🜦🄖消融。“这个也是他们的题目吗？”
“是的。你试试看，消融的就有很多📡🜖🂋道题目。不会问我。”顾延说道，做他的题。
“这上面的题你都做过了啊？”秦川好奇。