满宝将药方收起来，直接递给他，“自己拿回去琢🟖磨吧，琢磨一下为什么🜞🃔🗠我开的方子和的不一样，最好把想出来的原因记下，回头我检查检查。”
郑辜一呆，“还，还要自己写原因？”
“那是当然，只有自己思考过的🙢🌂才能记忆深刻，反正下午也没事做，就多琢磨琢磨吧，先记下，第🃕🗩二天我点拨。”
郑辜第一次接受这样的教育方法，满宝却🞹🙆是已经习惯了，莫老师对🍖她经常🜞🃔🗠这么干。
后来庄先生发现她总是喜欢在他还未来得及🅼讲解时就在旧作业上修改错误，于是也琢磨出了这🐁☥🁠个方法。
布置下的大课业，他批改过后会让他们自审一遍，第二天听过他们的理由再🗷讲解，往往🆬💭能事半功倍。
就是满宝他们的工作量大了，但谁也不知道庄先生是从满宝的作业那里学来的办法，🐡🁗就🆬💭是满宝自己都不知道。
不过这个方法的确更深入身心了，不仅🄠⚧📮满宝，就是白善也学来了这个🏶🞩办法，转身用在了周立学他们身上。
事情交代完，满宝就撑着下巴不乐🇻意出门了，她嘟囔道：“让丁先生他们看了笑话，哼，爹也真是的，既然发现了这个毛病怎么不告诉？”
郑🕛辜也有点儿怨，原来说的没灵🙢🌂气是因为这个呀，您倒是点明了说呀。
要不是周小大夫，他得在药柜上站多久？
他也觉得丢脸，于是也不出去，师徒两个默默地对视了一下后道：“要不我🗷回家去？”
郑辜立即道：“我送您！”
俩人却不知道，他们前脚去了前堂的诊室，后脚丁大夫就感慨道：“不能比呀不能比，这才一天她就发现了问题，当⛐初我们🎻🖖是多长时间发现不🆜对的？”
陶大夫砸吧了一下嘴巴道：⛤🜕“好🙢🌂像快三个🞹🙆月了才发现的吧。”
那还是因为🀩⛉😣有🔗🀳一个病人的病断断续续总也不好，他再来时就换了丁大夫看。
丁大夫不知道他是郑辜的🐫💐病⛤🜕人，因此另外开了一张药方，那人一看方子然不一🌥🁉样，便把郑辜的药方掏出来问。