“不是,安哥你玩真的啊。”
次日⚡，11班全班第一次🅑🅺全体“自💥📿愿”上晚自习。
学习小组活动也正式开始。
各小组分别凑到一起，老梁坐在讲💥📿台上用目光扫视着下头的人🏲🞀👂,谨防有人以谈论问题为由干别的。
简泽安是有所准备的。他找了几道和月考大🙚题同题型、但是比月考卷子上简单不少📖🚲的选择题分享给小组🁲成员。
毕🌎竟⚡月考大题对他们现在🅑🅺来说,还是难了点。
白火看着简泽安摊开的练习册，瞬间震惊。
洪创磊也一脸稀奇：
“安哥……你真打算让我们做题？”
说是稀🟡🞯奇也不准确,🎫🔀♍对方惊讶的表情里还带着抗🍂🅓拒。
他们的态度，简泽安也不是完全没料到。
在做那🟡🞯三个🗛🜑🁟梦之前的自己🅑🅺,其实多少也是这样。
不想学，不想努力,但另🅑🅺一方面因为糟糕的成绩又忍不住心里有些自我否定。
可越是糟糕,越提不起劲儿开始。
这就像是你面对一🌕个堆成垃圾堆的房间，一点打扫的欲·🅫望都没有，因为目之所及到处都是垃圾，甚至不知道从哪☦里开始才好。
这就成了恶性循环。
要不是那三🗛🜑🁟个梦的刺激足够大,简泽安也不会咬牙开始一点点攻克自己的问😬🄟题。