一年级的新生“理论上🍾”不太会被分派太难的工作🈻，咒灵祓除难度也会被刻意调整在二级及以下，但这一届有万众瞩目的五条悟在，因而这个不🙹🏐成文的规矩此时显得形同虚设。
更何况新招揽来的“另一位”实力同样不弱，两人在🇻🝭一起配合的话，甚至能发挥出一加一大于二的效果。
经历了最初的磨合之后，五条悟很快接纳了这位新同学，愉快地享受起了自己的高专生活。和过去🗏🚬京都五条家的情况完全不同，原本每个人都是先认识“六♩🖥眼”才知道他，而偏偏这位新同学是先看到了他，才后知道“六眼”。
他毫不犹豫地挑选了和对方一模一样的校服，虽然新同学满口正论，唠唠叨叨又理想主义，🁘🆄🍄却仍旧带来了大🖄🐅量的快乐和新鲜感。
杰很强，能够和自己比肩的那种强，如果不用术式单纯肉搏体术的话，夏油杰的赢面甚至还更大一些。最初意识到这一点的时候让他非常不服气，后来多打了几架，两个人的关😁♿系却越🏱打越好。
毕竟咒术师的本质是孤独的，尤其是出身于非术师家庭🕇的咒术师，所面临的挑战和非难总要更多一些。夏油杰一路要强地从小坚持到大，很长一段时间里做好了“全世界只🝍有自己一个人能够看见🍐🗘怪物”的心理准备，而在来到咒术高专之后，几乎可以说是一头扎进了这个属于同类的世界。
同时，他又成为了五条🍾悟认识咒术师之外世界的桥梁和通道。🝇
“你在干什么？”
一个白色的脑袋凑👩🛍过来，看着他手上的速⛟写本，那上面勾勒了那只🞈💊蝠鲼咒灵的轮廓：“杰有画漫画的新爱好吗？”
“不……只是觉得要把好用👋🗦的咒灵都先记下来，特性也好，效果也好。”
夏油杰说：“毕竟夜蛾老师说咒🕦灵操术是以数量、攻击手段和取巧来🂱取胜的术式。”
而他现在动不动就想肉🍾搏——虽然很有用效率🜼也更高，但式神🝇使方向上的培养也需要加把劲：“前辈也说过好奇咒灵的样子。”
“噢！能买来限定卡牌和手办的大学生。”
五条悟反应过来🈺🃜😪：“他不是有办法能看到咒灵吗？
“说是只能看到黑白成🍾像，而且也只有外轮廓。”
夏油杰一边说一边给蝠鲼勾上两只眼睛，还有脊背上的一些小斑点：“说起来，我小时候也试图给别人讲🏗🚎💑过咒灵的样子，结果被小学的美术老师打电话告诉家长说要多关心孩子的心理问题。”
“哈哈哈，毕竟咒灵的样子确实有点难看……这样🈻吧！我也来画！”