“来，🗃你们进来，学生全在，说一下，问🔘🀻问这些孩子有没有线索。”班主任🔲🄦⛗把他们让进教室。
“我是含含的妈妈🆜，昨天他放学后没有回家，同学们，有谁知道🕉🇶🝂他的下落吗？”
同学们昨天晚上就已经听说情况了，🏰一🀷个个神色黯淡。
有一个小男孩默默举起手。
“你说，快说！”老师急道。
“昨天我们几个放学时约好🕭🌹了去滑冰的，含含说他妈妈不让，就自己回家了。”
在北方滑冰是孩子们冬天唯一的娱乐，在他们学校不🎎🏹远⛣有个人工湖，秦小鱼总觉得那冰冻得不结实，所🇲🜝🃊以不让含含去玩。
“你看到他是往家的方向走的吗？”秦小鱼🚏心底燃起一些希望，至少🚀🐒⚺能知道含含的🜝🃇🕨大致方向。
“没有，我们都很开心，🞁准备⚵🕬🌩冰刀，没留意含含。”男⛣孩难过地抹起眼泪。
“谢谢你。”秦小鱼难掩失望。
“你们跟我来。”老师把他们带了出去。
“我想到一个办法，含含平时的人👛🉣缘很好，不是本班同学，也可能认识他，我去找校长，来☣🁐🄼个全校广播，让别的班的同学也回忆一下，放学时见没见到含含。”老师的脑子转得很快，这比一个班一个班的走，效果要好多了。
校长🅻很配合，用大喇叭喊了一遍，很快有个老师带着一个秀秀气气🍋🆥👧的小女生走过来。
“阿姨，我是三班的，我认识⚵🕬🌩含含。”小女生说话时，脸上有些不自然的羞怯，说一⚻🖣🔜半就不肯说下去，手不停地揪着🄥⛏🙜衣襟，秦小鱼有点明白了。
“我🅻想跟她⚦📨单独聊一下，可以吗？”秦小鱼请求道。
校长和老师都退了出去，让出办公室。
“现在没人了，你说吧。”