段梦娴沉默三秒,“封佳恣我警告你，别拽🚆比喻句，说人话。”
她笑出浅浅的酒涡,但他的缺🖺🗪🞞点也很致命，一眼能看出题目答案，却看不穿人心。
如果能看懂，也不会去救那位失败者。
高二（2）班教室。
课🙓间吵闹，唯独周启越附近僻静如死神📩🝞的领域。
班上同学对他感情复杂，既拉高平均分又瞧不🃩🚜起人，旁人碰他一下都能发脾气，🙝真绝了。
周启越拉开座椅，起身往外走，一个戴眼镜的女生叫住他，语调🁒微颤，“周、周同学。”
男生头也不回，连脚步都不带停一下。
“……什么人啊真是。🖔”黑框眼镜女生被惹恼。
周启越穿过暗绿色的走廊，抵达教室办公室，开门踏入，里面仅两位老🖥🔮🖥🔮师👓，循声抬眸瞧过来。
学生来教师桌面拿作业本是🟗常有的⚼🖱事，他们挪开视线，倒是女老师，多看了两眼男生。🉑
他没费多少劲儿便找到五班的学生表🎰格，按在办公桌扫过几秒，然后物归原处，佯装无事离开。
明华🄝⚋装潢的技术略粗糙。周启越回到原教🕆室，目光漫无目的地飘，停在抱作🝤🍈业本的白长裙女生上。
“你看谁呢？”好事🈧🀩的🖔男生注意到他的一丁点反常，顺着视线瞅过去，恍然大悟，“哦，原来是五班的封佳恣。”
“我好喜欢她，但是她🖔不爱搭理人。”男生捂了把胸口。
周启越的视线矜持地偏离一分。
不搭理人？想来递药也并非她自愿。