实验班的一堂大课持续200分钟。
大脑的超长待机不免让人觉得困倦。终于下课后,同学们🅒接连离开,只剩下三三两两的人仍留在多媒体教室内自习。
在最♰🌂🟡末排的座位上,慕昀正用ipad做着本周的课堂作业,孟居则懒懒地伏在旁边看英文🗄🙄电影,猫耳🏟🛔🜇耳机就松松斜斜地罩在他的脸颊边。
或许是被室友头顶的光亮吸引,慕昀总是有意无意地侧目看过来。孟居接连发现几次后,顺势把耳机摘下,转扣到了他的头上。
“看你那么喜欢,送你了。”
耳畔突然响起渺远的背景音乐声,接着传😼来木法沙在《狮子王》中的经典英文台🂠词。
[Aking🁷''stimeasrulerrise🗪🞟🕙sandfallslikethesun.](一个国王的😽统治犹如太阳一样升起和落下。)
慕昀愣了一瞬,清逸俊朗的🄝脸孔上方被映一片微弱的蓝光。几秒钟后,他才自行动手取下,压着嗓音解释。
“是你一直在旁边乱动,影响我集中注意力。”
“别胡乱找理由,你就是不会。”
孟居一边笃定地拆穿,一边凑头到ipad屏幕前🙨,照着音频核对他刚完成的翻译笔记,用手指轻点着屏幕上的题🍭目,帮忙逐道检查修改。
虽然进行了口头挖苦,但实际上,身边这😼个人的英文水平和翻译基础都远远超出孟居的预期。
无论是从哪一方面来看,慕昀都是个聪明又勤☑⚕奋的正面实例。
“这里的译语语境和原语语境出入稍微有点大,你再减译试试。中段‘Hear🂠allpart😦🃩ies’的部⛨🜹分可以翻译成兼听则明。”
“恩。”虽然室友的态💛💠度时常散漫🛺♱,但对待他的辅导建议,🝋慕昀一贯保持态度谦逊。
作业文档的进度条几乎要滑动到结束时,多媒体教室外响起两道敲门声。一位穿着白色工作服的食堂小哥探头进来。“你好,🇭请问是你们点的荷叶糕吗?”
“啊对,谢谢了。”听到外卖送达,孟居放下Applepenc🂭il,起身上前接下。