然后家长给计时，写🔘上某月某💤📵🟌日，多少时间，第二天要交给老师，如果哪个家长忘了，还要给老师拍照。
Q7上的算是我们本地不错🏯🝦的一个小学，早些年，一个班里能达到八十多个学生，现在经过各种精🍒🙢简，也还有五十多个，让一个老师，对五十多个学生单独计数，显然是不太可能的。
而这还是最开始的，慢慢他们会十以内，再之后是一百以内，再之后就是口算比赛。
要求十分钟算出一百道题🝟，而这还是一个最基础的要求，用他们数学老师的话来说，就是过去班里的孩🔲🄠⚨子都是在五分钟以内完成的，快的会在两分钟内完成。
如果是过去，我也许会想这有什么用呢？
现在都有计算⛼★器了，日常生活里根本用不到多难的算数，需要的话，只要在手机上算一算就行了。
现🍁🅊在则意识到，这其实也是一种逻⚲🕖🉥辑思维🞬🗒的训练。
而数学有意思的是，🔘起码在一般阶段，他没有模棱两可。
在大多数☵🃯🛔人的世界里，1+1就是=2，不是3♞🈛不是4不是不🗭🞵😝可知。
这就像是一🗻♐个锚，我们有固定的地方，就像孩子的抚育者最好是情绪稳定的成年人，那种情绪不太稳定的成年人，也很可能带的孩子🂆🌥情绪不太稳定。
在知识的世界，我们有一个固定的锚，也许更🜏🁍有利于我们进取。
而且的而且，面对老外们找个零钱都费劲的情况，这👥🕭种一口答出十三减八是多少的情况也很爽啊！
九🍁🅊年义务教育，应该就是一个常识化的培养。
语文老师目前还没有🔘说什么作💤📵🟌业，这要正式开学再说了。
而除了这个，就是我公公的病情。
骨穿的初步结果已经出来了，是我们最不期望的那一种，虽然他老人家的🌞⛸精神啊状态都很🝠🌧好，我们却不免都是心下凄荒。
小灰灰是个一直都🐖没长大的孩子，这些年，他🜏🁍不能说没有烦心事不能说没有受过欺负，但对比大多数人，🀵🁉他已经足够幸运乃至幸福了。