五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&z🐨🎞wnj;一团🍼🍜。
郝可至😨少听到有八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了&z💄🏔🙰wnj;两个小精灵怎么🏥办？🏯”
“郝老😨师,她们三个🛺♸🍎都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝老师🖠,这剧🔹本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具🁥🇶🝆人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,🐃☰🃇一会儿拿起剧本给人解释,周围💬🔸充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的🃃🕊人员分配确定了，🕤🚷四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&zwn🃮j;。
有一些重要的道具不存在,演员就不🐨🎡知💄🏔🙰道怎么演。
“小飞侠在⛗🚦🕤窗户外面,可是🄏，窗户🅢在哪里呢？”
“📂所以我说还是需要有个人🄏演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就🍼🍜有个人演魔镜！”
“郝老师,⛗🚦🕤”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了？”郝可放下这一组的剧本，🙪🍈向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长🍼🍜匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中🍯间，充当了&zwn🏥j;半个小时的窗户。