一副事不关己的样子。
男生似是被鼓励了一样，开心🁷👓的道了📁句“谢谢”。
其他的五位评委：“……”
好家伙，他们存在感这么低吗？
男生一曲表演完毕，给人带去的感受，🞃果然要和第一遍完全不🗍🚒同。
这是两个截然相反的概念。
歌曲中💺，带了一些拼搏的，振奋人心📁的力量。
观众们有些惊奇的瞪大了眼睛。
完全🔀♇没有想到，一首歌，演奏者🕭所带的心情不同，🁦🇿表演出来的也是完全不用的。
其他五位老师，也是慢慢的惊喜。
看穆然的眼神完全不一样了。
他们激动着:这孩子，这孩子真的就是一个🁀💚天才啊！这完全就可以去当老师了啊！
演唱完毕，男生再次询问穆然。
穆然缓缓念出的分数，让男生双眼发光。
末了，穆然还给他点评了下哪里唱的不足。
男生满怀感激和欣喜的接受了他的建议。
穆然娓娓道来的🝄点评🚠，让其他五位老师更加的兴🙎🆒奋。