纪初谣听了也没生气，只是平静地帮🐡🁗🅾人回忆道：♶🌹“老师说你之前文言文比🍦🐆我还烂，你有救，我也有救。”
岑易：“……”
岑易没想到小姨连这档子事都跟新同学讲了，并且精妙地发现对方用的是“烂”字而🏁不是“差”字，这点深深挑衅到了他。
往后蹬开椅子，到后排的柜子里抽出《文言宝典》，🗝🜦将书搭在纪初谣的课桌上，但指尖没收回，仍按在封面上，垂着眼准备跟人打场持久战：“向别人借东西就没点什么⛙🚴🗨表示？”
跟长辈教小孩说“谢谢”的情境一样一样，♲🌕⚠搁⛧🜲🆅他这儿还添了一副你要是不给我道谢满意了，我就不给你的架势。
纪初谣张口就来：“谢谢老大。”
这回换岑易错愕了，🃃🕃眉头挑了挑：“你叫我什么？”
纪初谣觉得自己一定是最近听那帮男生“老大长老大短🐪”的叫多了才会口误，反问道：“抱歉，你叫什么名字？”
岑易盯她看了两秒，突🅨🉆然勾勾唇角，行不更名坐不改姓道：“我叫老大。”
说着非常爽快地将书朝她的方向推了推。
纪初谣：“……”
岑易占了个便宜，心情还挺愉悦。回座位坐好，翘着二郎腿等上📐🚃🐬课。
第一节课是英语课，英语老师韩灵在诺顿中学算是半个风云人物，任教没几年就评上特级教♵师，与她顶尖教学能力相对应的，是那寸草不留生的
魔鬼暴脾气，比之秦琼音还要恐怖。
每次韩灵走进教室，都是高二七班这群混子最安静的时刻🁑🅄。
求生欲强烈怪不了他🃃🕃们，实在是韩灵每节课前照例“问候”全🉆班的习俗太可怕了。
昨天开学第🃅🕖🉤一天倒没什么，但昨🈁晚云端的作业布置完，韩灵按照习惯会把所有人的对题错题统计一遍，但凡做错一道傻瓜题，第二天上课都会被她批判到怀疑人生。