替补队员们和两位助理教练都凑了过来，看🗔🛕🜎看薛一氓究竟能玩出什么花样出来。
刚才康教🗌🚋练和薛一氓之间的对话，🏏众人都听在耳朵里，不过即使薛一氓再怎么神机妙算，康教练一时决定让薛一氓执教这场比赛，还🖵是令众人震惊不已。
但🍙🈠是🁊🄊🟊大家都没有阻止，都抱着一种看笑话的🗔🛕🜎心态……
而薛一氓的战术，并没有在战术板上体现，而是写在纸上，不过和一般的小纸条相比，他所🞈💋写的东西实在是太多了。
“实🁊🄊🟊在是抱歉，因为没有时间给队员们一一细说，便只有采用这种方法了，这是根🏹🞾🙱据我对场上形势的观察、以及摩托♯队和海马队球员的踢球方式，所总结出来的。”
薛一氓一共写了🃬五张纸条，分别递🏏给两名前锋🃱🛦🞬、三名中场球员，而其余的队员，他并没有写。
“如果这五名队员能够按照我纸条上所写的方法去执行，那么就能够极有效的牵制住对方，我们后场的🐰🃣压☯力就会缓解，海马队就🁐不会对我们的球门形成威胁。”
康凯升看了看薛一氓💩所写的小纸条，上面的内容倒也似模似样🕂，不过他依🅻🜛然在怀疑，这些纸条是否能够发挥出效用。
“袁方，你怎么看？”
康凯升问🗌🚋其中一名助理教练，不过对方却摇摇头。
“我不知道。”
无人能够给康教练提出好的建议，康教练把心一横，既来之、则安之，🌥就拿着薛一氓所写的纸条，来到了球场边上。
“龙箭！你过来一下！”
趁着对方的球员进攻犯规，摩托队发后场任意球的🏎机会，康凯升将五张纸条交给了中锋龙箭，龙箭接过🐰🃣这几张纸条，脑袋里一片茫然。
不过他还是按照教练的指示🀰🀞将纸条都交给了自己的队友，并且说明，这是康教练的新🃄🕍🈘战术！
比赛激烈的进行着，经过一系👳🌿列的传递，球终于来到了龙箭的脚下。
但是龙箭想要突破可没有那么容易，因为海🗔🛕🜎马队的两名高大的中后卫就站在自己的面前，其中的一位还是曾经的国脚。