不过🛡，介于左长开课之前就说过，不要问为什么，所以也没🛸有弟子敢多问。
“好，下面讲……”
当即，左长老又开始讲解下一个丹药。
其实，左长老这样的授课方式等同于填鸭式，一切不问原由，只管按照既定的步骤走下来，就像化学的置换铜反应，只要将铁放进氯化铜内就能得🞘🔟🁷到铜，但就是不讲为什么铁能置换铜。
这样的授课固然快捷，高😍⛱效，但却🄅🞗失去🝴🏔了独立思考的能力，也限制了大家的思辨能力，无法做到举一反三。
炼制丹药并不是一个独立的事件，而是一个系统化的东西，并不是像左长老这样把炼丹过程量化，这样教出的弟子，最后也就只会炼制这二💓👝十几种常见丹药，换一个新品种的丹药，他就两眼一抹黑，无从下手了。
当然，在这神刀门内，只要学会了这二十几种常见丹🁁药，就可以横着走，所🉅🄻🂱以系不系统学习🇳炼丹术并不重要。
不过，这样🅾的弟子永远是弟子，不可🈦能成为长老。
左长老继续卖力的讲着，下面的弟子也聚精会神的听着，没有一个人🟎提问，也没有一🆚🐆♍个人觉得这样的方式有什么不妥。
左长老需要忠心的弟子，而这些🅓🆋🍾弟子需要一技傍身，可🎄🎄谓是不谋而合！
转🏁眼间，一天过去了，左长老一连讲了三个丹药炼制方法，大家也记了三个。
“好，今天就到这，大家先自行温习下，明天继续🈣！”左长🛸老一脸威严的说道。
闻此，众弟子立即⛋起身说道：“拜别左🝴🏔长老，弟子🈣告退。”
左长老摆摆手，这些弟子有序离开。
不过，他们并不是真的离开后山，只是到旁♉🆧边一座🈣山峰🎄温习。
常青虎想跟着众人一起离去，但却有些犹豫，他来这里可不只是来听课的，还有其他🆚🐆♍更重要的事。
微微迟疑，只见常青虎转身朝左长老走去。