“行啊，你是首席，你有权这样命令我，”船长一脸不耐烦，他知道自己的工作量又多了，于是略带嘲讽地问，“灭🝫绝一个族群的感觉怎么样？”
科学家沉默不🔣语，他知道，刚刚那颗橘红色星体上的小虫子，已经被彻底抹去。
“去蓝星🚥🕝吗？听说那里有更高级的生物！为什么这趟突然要去🟄🚧？”🜵其中一个学生兴奋地问。
“我们评估过宜居带上的蓝星👵🍎，一个灰谷时间单位后，预计他们会发展出到达这个星系边缘的航行能力，也就是说，他们可能见到过我们落下的小虫子，”另一名学生面无表情地补充道，“不对，是我落下的小虫子。”他低下了头，举起了左手。
“要将影响缩减到最小。”科学家说着，又看向了🐑⚵🕱红色旋钮。
“如果他们已经见过、甚🀶至将虫子带回蓝星怎么办？”学📾生问。
科学家沉默了，一座高塔在他脑海里浮🄜现，那是灰谷星🗠🝀的实验观测中心。
他看到，高塔中的🔤🂡🐙一块砖被🛆🚄🐴抽走，🙚而后高塔坍塌。
这🟂正是相互依附的生物圈的类比——如果人类已经与一种因他们实验失误而制造出的生物互相依存，那么拆除一块砖的代价，可能是整座高塔。
正在他苦闷地思索时，🌨耳边传来了船长的声音。
“毁灭了？”船长的声音都严肃了起来🄜，“蓝星……毁灭了…🟄🚧…”
科学家快步走到舷窗前。
曾经蔚🁙🆑🎹蓝的星球，一片灰暗，沙暴在地表升腾，涌动的岩浆喷出地面。🅧🈹
“🟂有可能被你的小虫子吃光了。”副官话毕🚨🕶🎃，没有一个人理他。
“打开探测设备吧。”科学家说📍🙧完🙚，就看到🚨🕶🎃船长早已开动了设备。
感应波穿透整个星🔤🂡🐙体，反馈回的数据开始被分析🐘。
“他🚞🔢们还在！”科学家仿佛又恢复了生气，“这帮家伙，竟然躲到了地下……”