瑾🛂🙥瑜：作业我虽然已做，文不对题也白做。/p
若晨👚🇷：白做总比不做🞡🕬好，尝试一下有必要。/p
瑾瑜：我的作业已🙱🙱上交，附在下面请指教。/p
我的作业/p
对不起尊敬的辅导老师，可能通不过远程考试啦。学时发🈑♐🇦帖等各项，🞏我已经积攒到50分，距离及格还差10分。若您够开恩就送白送10分，60分万岁不是我先喊出的🁊🄇。/p
我从事“盲教”快五年啦。别说是什么信息技术，就是教科书和备课本，我都不曾带进过教室。为何呢？具体原因不说，您当然不知晓。因为带也是白带，我压根就看不清。那可咋办呢？办法总是有的，只要肯下工夫。每一本书每一篇课文，每一份试卷每一道题，都要提前一周或半月，逐一印刻在了脑海里🅻。散步或乘坐公交车，时不时地温故知新。部知识烂🃕熟于心，课堂便可灵活机动。生生互动、师生互动。听读问答、阅读思考。思路创新，人文教育。即兴演练，鼓励想象。气氛活跃，效果明显。课堂信息技术，压根就用不着，似乎显得多余。/p
完了。说了这一🚇👓通，没对应上题。没用到整合，这可♲咋办呢？/p
一切听从辅导老师定夺啦。/p
若晨：真是文不对题呀，看来你有🃇🕩🌖麻烦😲啦。/p
瑾瑜：麻烦从来🚇👓不会少，真不及格就拉倒。/p
若晨：天塌不下来就好，没有什么大🌉不了。分数毕竟不是能力，多🜒🁢点少点有啥关系。分数像钱，多了无益，够本就行。/p
瑾瑜：形式过过场，工作无进展。/p
若晨：实事求是好，效果看的到。/p
瑾瑜：教学注重效果，比啥都好得多。/p
若晨：只求外部做🙱工事，不在内部搞深化。/🝅🈭p
瑾瑜：十有八九可能，所以不用较真。/p
若晨：注重兴趣发展，远离花里胡哨。/p