这样的教学方法……
才是最恰当的啊！
如今的文科和武科教学，都是呆板的“按图索骥”，哪怕是那些所🖋👄谓的名师，用他们自己精🎯炼总结过的一些捷径方法，虽然能帮助学生快速的进步，但是却剥夺了学生在学习过程当中的发散思考和多种可能性。
同样的一条路，不同的人在不同🕁的时间走过，便会🂓🎘👚发现不同的风景，看到不同的美♽。
如果都只是按照前人🚲🗐给出的经验和教训，用最快的速度去通过这一条路，那你看到的最多和前人差不多，却会错过更多别人没有发现的美丽风景。
这样的教育方法，便是“📄😕教而无法，开而不化”。
老师的作用🉇，并不是将无数的捷径方法和见解分析灌输给你，而是要带你了解本质，看到需要达成🜿🇺🝦的终点。
把起点和终点都给你指出来了，中间这一条路……你自己去走，走🖋👄成什么样都可以，👞因为这才是你自己的路啊！
“原来是这样，楚老头这方法，倒是省🞐📑事🎣儿。全靠我自己悟咯？”
想通了这一点，许炎摒除杂念，不再去想和🕺🎨模仿楚老头劈水的那一幕，而是集中精神，用自己的精气神去感悟手中的木剑。
将🜄⛏气势🐂集于剑锋上，那我必然要首先感悟到🕺🎨木剑……
可是，我⚝💔的潜意识才控制这么🍊🆘🏷一丁点，【不灭轮回阴阳观想法】也根🝖本无法脱离身体，连手臂的骨头都还不能完全淬炼和掌握，又如何去同化和沟通手中的木剑呢？
微微皱着每天，许炎觉得手上的木剑有些膈手，明明是拿在手上的，却有一种……像👞肉🗫🞣中刺一般的异物感。
一次又一次机械式的劈砍📄😕下去，许炎观察自己的气血力量，大概三十次的劈砍，会耗费自己的一点生命力。
他现在的生命力，不过六十点，经过一千多次🟉的劈砍之后，许炎的🖋👄生命力便耗光了，右手臂有些酸软，提不起力气来。
不过，坐在🉇地上休息🚲🗐了一会儿，生命力便开始缓慢的恢复起来，大概🝖十分钟能恢复一点生命力。
实在🖨🕉🇰是太慢🉇了，许炎便直接用正能量补充生命🟉力。