晴司陷入思考。
他开📤始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想，去“教育”真的🃴好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔👠🎿威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通过“教🞸😻🆧育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她干掉🂹📮🞐那家伙，但不让她🞆👹🍱吃掉，🞸😻🆧这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用🌠🀡一个“♢孩子”干掉相当于她父母的制造者，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓🂹📮🞐，这一点是确定的。然而通过教唆其造物去达🔲🄡成这个目的🇾🞍💹，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生☁☃不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造🙡者“父母”如何，“孩子”是无辜的。
利🍲🌁🟙用📤“孩子”杀掉“父母”这种事，他做不到。
做不到这种操🐝🀶作，那么去“教育”她，似乎就是🝦一件费力不讨好🔲🄡的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为🍲🌁🟙难的根本，不是御手晓这个家伙，而是“孩子”御明忍。
应该怎么对待🐝🀶被敌人造出🀠♷🍂来，当作武器🔩🃒🗏使用的她？
这跟📤神乐诗当初的处🟓境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。