芭布玲教授可以说是霍格沃茨的颜值担当——当然，指的是在教授队伍🄑☚⛨里。事实上，她是霍格沃茨为数不多的适龄未婚女性🐺🄺。
尤利西斯看着前方，微微走神。
他还清楚地记得第一🕭🌹🄂节古代如尼文课的细节。🌃
“🆉🍭这第一堂课，我会清楚地告诉大家🃚😒🀷一件事——古代如☪🂎尼文，有着它独特的魅力，以及巨大的价值。”
就在当时的学生惊叹于芭布玲教授的美貌🍶🌨时，她🜽右手轻挥，一堆纸片凭空出现在讲台上。
“古代🔐⛘如尼文💝，是一种偏重于‘意义’的字符，在大量的符号后面，🕔蕴含着复杂而玄奥的象征意义。”
“至今为止，古代魔文的学者们一直在研究各种上古文献，试图了解古代巫师、古代魔法的真面目。但其实，我们所接触的种种古代魔文，本身就是一种上古魔法——包括我们现在使用的那些魔咒，也是由古代魔文🐆♌的具体应用演化而来。”
说到这里，芭💝布玲教授将讲台上的纸片按照一定次序规律摆放，而后用自己的手指压住了其中的某一张。
然后，她取出一根早已准备好的羽毛，轻轻置于那些纸片的正上方。
就在她脱手的一瞬间，学生们惊讶地看到，那根羽毛被一股无形的力量🄑☚⛨托举着，轻盈地悬在毫无遮挡的空气中。
“只要准确⚵理解每一个古代魔文🛑的意义，并将需要的魔文按照特定的阵列排序，我们就能借助魔力让魔法生效。”
芭布玲教授露出一个迷人的笑容，“这可以说是最简单的魔纹阵列，当然⛸，魔纹♆部分的内容得等你们初步掌握古代魔文后，🐺🄺我才会多加阐述。”
学生们当然被这神奇的一幕震惊了。拉文🍶🌨克劳的🜽秋·张犹豫着举起手，🄑☚⛨问道：
“教授，这是漂浮咒吗？”
她的这句疑问，就像是一枚石子，打破了整片湖面的平静。教室里顿时响⛸起一片此起彼伏的惊🎯叹声和提问声。
“当然不是。”
芭布玲教授笑了笑，“这只是漂🛑浮咒的一部分。我们都☪🂎知道，漂浮咒可以让物体按照巫师的意义而移动，作用不仅仅是‘漂浮📥’而已。而且，大家可以看到，这些纸片上所绘的，都是古代如尼文……”