顾君逐平静🌕⚣📎的看🎥着🁓🅗霍仲麒，问：“然后呢？”
“然后？”霍仲麒愣住。
“他确实是不对的，我也教育过你们，不能做他那样的人，”顾君逐说：🁾“但是，就事论事，他非要把书要回去，对小警或者其他的人造成什🄵🁽么伤害了吗？”
霍仲麒愣了好一会儿才摇头，“没有……”
一本旧书而已，别说聂📬🝻🐔延警可能根本就不喜欢，就算🚎💍是喜欢🄂🞁👊，再去买一本新的就好了。
也不是🐆♑🇫有什么有意义🏓🙫的东西，还⚀🎔给杨墨野，对所有人都没什么影响。
“既然如此🌕⚣📎，把书还给他就是，何必和他争执？”顾君逐对他说：“他做的的确不对，但你既不🏚🚩是他的父母，也不是他的师长，你没有责任和义务教他做人。”
霍仲麒怔怔的⚆🏊⚆🏊看着顾君逐，脑海中有些混乱：“可是，师父，你不是一直教育我们要做正直📼☧善良的人吗？”
“我确🐆♑🇫实教育你们要做正直善良的人，”顾君逐说：“但是，做事的时候，把握一个良好的度是很重要的，不然的话，你就不是正直，而是耿直。”
霍仲🟃🚡麒的神情有些迷茫，半张着嘴巴，欲言🄅🞝又止。
顾君逐无声的叹口气。
教育🟃🚡孩子真的是一件很麻烦的事，因为🃣🙥🌢有很多事是只能♮🜾意会无法言传的。
他沉默了片刻，问霍🏓🙫仲麒：🗫“你知道什么叫把握一个良好的度吗？”😀♼
霍仲麒想了想，摇摇头。
顾君逐说：“所🎥谓的把握一个良好的度，就是分析利益得失，有所为，有🁾所不为。”
霍仲麒鼓起勇气说：“可是，那本书杨墨🂸📦野已经换给小警了，就是小警的了，他又反悔，想从小警手里把书拿🇽🞂👑走，就是不遵守规则！”
虽然，他和杨墨野发生冲突，连累了聂延警，让他很伤心、很难过，可是直到现在，他仍旧📼☧认为🏚🚩他和杨墨野发生冲突，是杨墨野的错，不是他的错。